首先，我们需要明确“小学生上网利大于弊”的含义。这里的“利”指的是小学生上网所带来的好处，而“弊”则是指小学生上网可能带来的负面影响。以下是我对这篇文章的分段描述和总结性的标题：
1. 引言：网络时代下的教育
标题：网络教育：21世纪的教育方式
在这部分，我将介绍网络时代下的教育方式，以及如何利用网络资源来提高小学生的学习兴趣和能力。
2. 网络资源丰富学习途径
标题：海量资源助力小学生学习
在这部分，我将详细描述网络资源如何帮助小学生拓展学习途径，提高学习效果。
3. 提高信息素养和社交能力
标题：培养信息时代的小公民
在这部分，我将阐述小学生上网如何提高他们的信息素养和社交能力，使他们更好地适应社会。
4. 预防网络成瘾和提高自控能力
标题：增强自我约束，远离网络成瘾
在这部分，我将分析小学生上网可能面临的挑战，以及如何利用网络来提高他们的自控能力，预防网络成瘾。
5. 结论
标题：小学生上网，利大于弊
在这部分，我将对整篇文章进行总结，强调小学生上网的利大于弊，并呼吁家长和老师正确引导，让孩子们在网络世界中茁壮成长。
以上就是我对这篇文章的分段描述和总结性的标题。在正文中，我将详细阐述这些观点，并提供具体的例子和数据来支持我的观点。