首先，宠物教学是一种跨学科的教育方法，它将动物行为、生物学知识与儿童教育相结合，旨在提高学生的学习兴趣和认知能力。这种教学方式可以帮助孩子们更好地理解自然界和生物多样性，从而培养他们对环境保护的责任感和关注。
其次，宠物教学还能够促进孩子们的情感发展。通过与宠物互动，儿童可以学习到如何同不同类型的人（包括人类和动物）建立联系，以及如何表达情感，这对于社会交往能力的培养具有重要意义。此外，这种互动还能增强孩子们的情绪稳定性，使他们更容易应对生活中的压力。
再者，宠物教学也是一种有效的手段来教授基本科学概念，比如生命周期、食 Chain 和适应性等。在这样的课程中，教师可以使用实际案例，如观察猫咪从小到大长成的过程，或是研究狗狗如何根据季节改变饮食习惯，以此来阐释这些复杂概念。
此外，还有研究表明，与宠物进行互动能提高儿童的心理健康。例如，有些患有焦虑或抑郁症状的小朋友，在拥有自己的宠物之后，他们的情绪状态会显著改善。这一现象被称为“人兽共鸣”，它不仅让人们感到愉悦，也可能带来更多积极的心理影响。
同时，不少学校已经开始将宠物引入课堂作为一种特殊资源。在一些项目中，如阅读启蒙计划，一只可爱的小狗会陪伴着孩子一起听故事，让读书变得更加生动有趣。而在数学课上，则可能用饼干分配给不同的动物作为数码活动，让学习变得既有趣又具挑战性。
最后，由于现代家庭结构变化以及工作量增加，对于很多家庭来说拥有一个真正的家犬已成为难以实现的事，因此学校提供的一些类似于“借读”服务允许学生暂时照顾一只学校里的“教室猫”或“校园犬”，这不仅满足了学生想要拥有自己的宠物的愿望，也为家长减轻了一部分负担，同时为老师提供了一个额外的评估工具，即通过观察学生如何照顾动物，可以了解他们是否具备足够责任心。