怎么教泰迪站起来走路用食物引诱他吧他平时最喜欢吃的食物拿在手里悬空到一个他吃不到的地方，让他站起来维持了几秒钟以后让他下来奖励他其中站起来的时候一定要有固定的口令（简单易懂的）和手势然后在重复。。。学会后要经常练习要不然他就忘了现在就可以了，拿食物逗他，或者如果他爱咬什么东西，比如绳子什么的，没事就拿那个东西动动它，嘴里要有口令，就是让它站起来的口令，时间长了，它慢慢就明白了。先教站立。。。等狗狗的腰部和腿部力量掌握以后再用食物引导，站立 然后 向前走 爱心提示：经常站立对狗狗的脊椎健康非常不利，容易压迫神经，导致狗狗中老年以后瘫痪。。。。他后腿有力量了就能站起来了，如果确定他后腿能有足够的力气了，就可以用食物他啦~~一、泰迪“站立”的基本训练方法：1、训练时，先令泰迪坐下，然后轻轻提拉牵引带，发出“站”的口令和手势（右臂向犬的方向伸出，手心向上），2、 当泰迪站立后，给予奖励。随后主人要逐渐离开犬的身边，使犬延长站立的时间。3、在此基础上，逐渐养成能按手势或口令站立，并能持续一定时间的能力。二、泰迪“站立”的食物辅助训练：1、训练的方法是：如果泰迪狗狗不参与训练，可以先让狗狗坐下时，然后把食物放在泰迪的鼻子前让它闻。2、随后，慢慢往远移动食物，让泰迪能看到却碰不到，引导狗狗站起来。随后狗主发出“站”的口令和手势（右臂向犬的方向伸出，手心向上），当犬站立后，给予奖励。3、一旦泰迪狗狗站起来，狗主就把手里的食物给它作为奖励。然后加入口令和手势，慢慢熟悉这个训练。三、要点补充：1、“站立”这个动作，时间过长的话，容易造成泰迪小狗的腰椎伤害，因此不要让狗狗太长时间立正或持续立正的时间太久。2、如果狗狗不能本能地直起来，如何才能教会它呢？您可以通过狗链来控制，但是用力不可过大，别把狗狗勒得喘不过气来；也不可太小，让它无法保持站立的姿势而倒下。时间和力度的把握都非常重要。3、如果狗狗训练时不太听话，你可以试着用一点儿好吃的，比如牛肉干、肉脯什么的，引诱它站起来，跟狗狗交谈，慢慢地延长泰迪狗狗直立的时间。一般来说，采用上面介绍的方法，这些再加上您向上拉项圈时把握好的力度，就能让狗狗稳稳地直立起来。用食物它，我也是这样教我家的小贵宾的，它现在还会爬沙发，爬楼梯，下楼梯，往上跳，站着走路和站着跳，都是我教它的。 用上“再……然后……”写一种你喜欢的动物的走路姿势？我觉得小狗狗特别可爱，尤其是走路的时候，先“汪汪”的叫两声，再一颠一颤的向我跑来……然后还摇摇尾巴向我示好我觉得小企鹅好可爱尤其是走路的时候左右左右地晃着走先左边迈出再右边脚迈出特别可爱。小乌龟慢慢地伸出头来，四腿微微往前挪了几步，然后又把头缩回去了 。小动物怎么走音乐活动：《》活动目标： 1、幼儿能用正确的动词形容小动物走路。 2、幼儿学习模仿小动物走路的姿势。 3、培养孩子对音乐模仿活动的兴趣。活动准备： 青蛙、小狗、小鱼、小兔、乌龟、蝴蝶的图片活动过程： 一、导入活动。 幼儿和老师一起学动物的叫声：绵羊，小狗，小鸡，小鸭，小猫 “刚刚小朋友学了那么多的小动物叫，那小朋友知道小动物都是怎样走路的吗？” 二、教幼儿用准确的动词形容小动物走路。 1．出示青蛙的图片，问：“小朋友认识它吗？”“青蛙是怎么走路的？”“”教幼儿说：“青蛙跳着走。”请幼儿模仿青蛙走路。 2．出示小狗的图片，问：“那这只小狗又是怎么走路的呢？”教幼儿说：“小狗跑着走。”请幼儿模仿小狗走路。 3．出示小鱼的图片，问：“那小鱼会走吗？”“小朋友真棒，小鱼是游来游去的。”请幼儿模仿小鱼走路。 4．出示小兔，乌龟，蝴蝶的图片，让幼儿想想这些动物是怎么走路的，能用准确的词语形容。并模仿它们走路。 三、教师和幼儿一起跟着《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐模仿各种小动物走路。反思： 我们班是小班，孩子大多通过模仿获取对这个世界的认知。在平时的教学活动中，我发现孩子们对小动物特别感兴趣，他们善于模仿小动物的声音，但是对小动物走路的方式还不是很了解，于是我想通过《》这个主题，让孩子们能够了解小动物走路的方式，跟随音乐节奏学习模仿小动物走路。 反思这次活动，我认为课前准备还是比较充分，上课的时候也不太紧张，思路清晰，气氛也比较活跃。 但是图片的大小不太一样，孩子们有时看不清楚图片上的内容。虽然我在找小朋友上台自己模仿小动物走路，但是大多数时候我都是在自己回答自己提出来的问题，孩子们也只顾着去模仿，对形容小动物走路的动词把握没有到，只有极少数孩子注意了这个问题。而且模仿的时候，孩子们由于玩的太高兴了，场面有怎么控制住，这是需要我去想办法改进的地方。最大的失误就是上课时间太短了，还有就是步骤太少了，其实这个活动可以更生动有趣，所以我加了一个第三步，孩子们在轻松欢快的音乐中，能更加积极快乐的投入到模仿中。期间可以让孩子们自由发挥，自己想合理的动作。