在一个宁静的小镇上，有一个聪明伶俐的小男孩，他总是对学校的作业充满抵触情绪。每当老师布置新的作业，孩子就会感到一阵寒意从心底涌起。他会想出各种理由来逃避学习，比如说自己头疼了，或者身体不舒服。但是，每次他的父母都会耐心地解释给他听，说知识就是力量，要不断学习才能更好地成长。
然而，这个小男孩并不理解这个道理，他只知道现在就要玩耍，不想写作业。有一天，当他又一次躲闪不肯开始做他的家庭作业时，他突然想到了一条妙计。他跑到客厅里，对坐在沙发上的老太太说：“奶奶，我今天不想写作业，就玩你吧！”老太太抬起头，看着这位渴望逃避现实的孙子，微笑着点了点头。
首先，他们一起看了几集动画片。这让小男孩放松下来，同时也能在轻松愉快的氛围中间接吸收一些知识。动画片中的故事和角色往往蕴含深刻的人生智慧，它们能够启发孩子思考问题，也能帮助他们学会如何处理生活中的困难和挑战。
接着，他们开始进行户外游戏。在阳光下奔跑、跳跃，让小男孩忘却了烦恼，而这种活动对于增强体质也是非常有益的。此外，它还能够提高孩子的协调性和反应速度，是一种全身性的锻炼方式。
然后，小男孩提出想要学些新技能，所以他们选择了一门艺术课——绘画。通过将笔触落在纸张上，小男孩学会了表达自己的情感和想法，同时也培养了创造力和审美能力。在这个过程中，小男孩发现自己其实很喜欢绘画，而且它比写作业更加有趣多了！
随后，他们决定制作一些简单的手工艺品，如手帕、花束等。这项活动鼓励孩子使用创造力的同时，还可以教授基本的手工技巧，如缝纫、剪裁等。这不是仅限于教育意义，更是一种享受生活的心态转变。
最后，他们一起准备了一顿简单但营养均衡的晚餐。在烹饪过程中，小男带着自豪感看着食物慢慢完成，这也是对数学概念的一种应用，即量化问题解决。而且，在吃饭的时候大家都聚在一起分享，这样的互动能够加深彼此之间的情感联系，为家庭增添温馨与安全感。
通过这些“逃避”学习之后的小女儿终于明白，只要找到正确的问题视角，那些看似枯燥乏味的事情实际上可能隐藏着无数惊喜。当他回到书桌前，用笔尖划过纸面，那感觉仿佛一切都不一样，因为现在，他已经找到了既能享受又能进步的双赢之道。不再只是“不想写作业就玩奶奶”，而是在探索知识与乐趣之间寻找平衡点，从而使得学习变得更加有趣，并且更具成效。