小鹿犬本身就拥有较高的智商和服从性，因此训练起来相对容易。然而，就像千里马需要伯乐一样，正确的训练方法是使得训练成为可能的关键。在开始训练之前，必须明确哪些方法是正确的，哪些是不当的，这样才能有效地提高效率。

常见的训练手段包括诱导、强迫、禁止和奖励等。诱导是一种利用犬类喜欢的事物或物品来引导它们进行特定动作或利用它们自发行为与口令和手势结合，从而建立条件反射或者增强训练效果的手段。强迫则是通过机械性的刺激和威胁性音调命令来迫使犬类准确执行动作的一种方式，它主要用于初期培训，以加强条件反射形成。在外界干扰下，如果犬类无法顺利响应口令或手势时，可以使用强迫方法。但这种方法必须与奖励相结合，即在犬完成正确动作后给予充分奖励。不少人认为使用强迫法子对小鹿犬是不恰当的，但有时候适度使用这种技术也是必要的。

禁止是一种制止不良行为的手段，它实际上是一种惩罚，只能在犬类表现出不良行为时采用。而如果狗延迟响应口令，只能采取强迫措施，而不能用禁止法。此时态度要严肃，语气要坚定，但绝不可用暴力伤害动物。制止应该及时，在动物表现出犯规欲望或刚开始犯规时进行制止。如果是在停止犯规后立即禁止，那既无效也会导致动物感到紧张不安。在停止单位之后，不要忘记给予奖励，以缓解其紧张情绪。

奖励则是为了巩固已经养成习惯的小鹿犬行为，以及调整它们的心理状态而采用的策略。这可以通过喂食、抚摸、放游，或称赞“好”的方式实现。对于小鹿 犬来说，合适地运用这些策略至关重要，因为否则将不会产生预期效果。在进行任何一项完整动作之前，都不是一次性的，而是一个逐步累积过程，这就是循序渐进原则。一系列单一条件反射组合成一个稳定的行动模式，如“衔取”这个动作，其包含了坐左侧去取回来的多个条件反射，最终形成一个固定模式，当听到“衔”的命令，小猫就会自动完成这一系列操作。

由于每只小猫都有不同的身体状况、性格特点以及所需达到的目标，所以在实施最好的教学方案方面，也应当考虑差异化处理。不论如何，每个小猫都是独一无二的，对于那些特别感兴趣于食物的小猫，可更多地依赖食物作为激发；对于那些通常不太听话的小猫，则需要更加严格要求，加深他们服从性与依恋性；对于胆怯型的小猫，则需以轻松愉快的情形接近，并耐心诱导他们。这一切都归结为根据不同的小猫类型设计合理计划。