教育原则与师父权威
在传统教育体系中，师父往往被赋予极高的权威和尊重。然而，这种权威并不是绝对的，它应该建立在专业知识、道德品质和教育理念上。当师父不能恪守这些原则时，他们就失去了指导学生的合法性。
学生发展与个体差异
每个学生都是独一无二的，他们有着不同的学习风格、兴趣爱好和认知能力。因此，教师必须灵活应变，不断调整教学策略以适应不同学生的需求。如果师父不愿意或无法做到这一点，那么他们就无法真正地帮助学生成长。
创新思维与持续学习
教育应当鼓励创新思维，而不是简单复制教科书上的内容。在现代社会不断变化的情况下，教师需要不断更新自己的知识库，以便为学生提供最新最好的信息。如果师父缺乏这种开放的心态，他们可能会阻碍而非促进学生的学习进程。
伦理行为与榜样作用
老師是孩子们最重要的角色模型之一，他们通过言行示范给孩子们什么是正确和错误。然而，如果他们自身存在严重的问题，如欺凌、贪腐等，这些行为将对学生成长产生深远影响，并且破坏了整个教育体系中的公信力。
教学方法与技术应用
随着科技日新月异，传统的一刀切式教学已经难以为继。有效的情境化教学需要教师能够巧妙融入多媒体工具，如视频、互动软件等，使得课堂变得更加吸引人。这要求老师具备一定程度的技术素养，如果没有这样的能力，就无法让课程保持其竞争力。
社区参与与资源整合
教育不仅仅是一个学校内部的事情，更是一个社区共同参与的事业。良好的合作关系可以帮助学校获得更多资源，为学生提供更丰富多彩的地外实践机会。但如果老师缺乏这样的视野和行动力，那么这些潜在资源就会白白浪费掉，从而限制了教育质量提升空间。