我是J，如何以一己之力拯救了沉闷的英语课
记得那天，我走进教室，看到的不是学生们兴奋地准备新学期，而是一片寂静。老师正坐在讲台上，翻看着手中的书籍，显然已经心灰意冷。同学们则三三两两聊着八卦，或是在手机上玩游戏，全然不顾即将到来的英语课。
在这种氛围下，我知道我们需要一个改变。我站起来，用尽可能清晰的声音宣布：“大家好，我今天要用J插英语课代表。”虽然我的声音有些颤抖，但我坚定地看向每一个人，希望他们能感受到这份决心。
首先，我提议我们可以互相介绍一下自己，然后分享一下为什么喜欢学习英语。这次活动让每个人都参与到了讨论中，他们开始分享自己的故事和对语言的热爱，这些都是之前课堂上从未发生过的事情。
随后，我们进行了一场关于不同国家文化的小组讨论，每个小组都有不同的主题，比如美食、音乐和节日等。这个环节让我意识到，每个人的视角都是独特而宝贵的，它激发了我们的想象力，并且使得整个班级充满了活力。
最后，我们组织了一场简短的小型演讲比赛，让每个人都有机会展示自己学习到的新词汇或是简单表达自己的观点。这不仅增强了我们的口语能力，也让大家学会了倾听他人并给予积极反馈。
通过这一系列活动，不仅提高了我们的英文水平，更重要的是，它重新燃起了我们对语言学习的热情。我当时就明白，只要有一份真正想要改变现状的心，那么即便只有一个人，也能引起连锁反应，最终带动整个团队前进。
