记得那天，我正坐在教室里准备着午后的英语课程。老师走进了教室，脸上带着微妙的笑意，但眼神却透露出一丝不易察觉的紧张。他清了清嗓子，开始介绍今天的课程内容。我注意到，他似乎特别重视某一个环节，那就是选出一名学生作为“英语课代表”。
随后，他宣布我被选中担任这个角色。我感到既惊喜又有些困惑，因为我一直以为这只是一个表面的职位。但是，当老师解释说这个位置并不仅仅是一种荣誉，而是一个机会，让我们能够更加积极地参与到课堂讨论中去时，我才意识到这一点的重要性。
接下来的一些日子里，我开始更加认真地准备每一次上课。在学习新单词和短语的时候，我也会思考它们如何用在实际对话中。当老师提问或讨论某个主题时，我更愿意发言，并且尝试将自己的理解与其他同学分享。这样的变化很快就被同学们所感知，他们开始期待我的发言，更有时候还会主动寻求我的帮助。
通过这种方式，不仅提高了我的口语能力，还加深了我对语言本身的理解。此外，这份角色也让我学会了如何更好地倾听他人，并给予适当的问题以促进交流。这是我至今仍然珍视的一次经历，它让我的英语学习变得更加生动和有效。