课代表的困境是怎样的？
语文课代表泣不成声，背后隐藏着一颗深深受伤的心。这个小小的角色，在学校里看似平凡，但实则承担着重大的责任和压力。在我们的故事中，这个角色被我们称为李明。
他为什么会哭？
李明从小就对语文有着浓厚的兴趣，他在班级中总是成绩优异，自然而然地成为了一名优秀的语文课代表。然而，随着时间的推移，他开始发现自己肩上的重负。他不仅需要帮助同学们理解复杂的知识，还要处理各种各样的学业问题。每当放学后，他都要花费大量时间辅导同学们，而自己的学习也因此受到了影响。
他的日常生活如何安排？
一个典型的一天，对于李明来说充满了挑战。一早起床后，他就要开始准备上午第一节课的讲义和练习题。而一旦上课结束，就不得不再次回到书桌前进行复习，因为他知道自己必须做得更好才能照顾好大家。晚上放学回家时，他通常已经疲惫不堪，但仍旧不能马上休息，因为还有辅导班等待。他似乎永远无法摆脱那份沉甸甸的心情。
老师怎么看待这一切？
老师们对于李明这样的情况表示同情，但他们也清楚地认识到作为学生干部，不仅要有好的成绩，还要具备很强的人际交往能力和组织协调能力。所以，他们鼓励李明找到解决办法，而不是简单地躲避责任。当一次又一次的问题摆在面前时，李明决定找老师商量一下，看是否能找到一种更有效率、更符合自己情况下的工作方式。
朋友们给予了什么支持？
尽管身处困境，但李明并没有孤单一人。他与几个志同道合的小伙伴一起组成了一个“学习帮手团”，他们之间互相帮助，每个人都尽力分担彼此的事务。这让整个过程变得更加轻松，也让人感到温暖。在这段艰难历程中，朋友间的情谊得到加深，他们共同度过了许多难忘瞬间。
未来该如何规划？
虽然现在的情况让人有些喘不过气来，但是想到未来的可能性，心中的迷茫逐渐消散了。不久之后，当校园里的秋风送来了期末考试前的紧张气氛时，一位经验丰富的教师主动向学校建议，要开设专门针对学生干部的心理健康辅导课程。这无疑为那些像李明一样承担巨大压力的学生提供了一线希望，让他们能够学会如何更好地管理自己的时间和精力，从而减少因过度努力而产生的心理压力。此外，这也是一个提醒：即便是最自豪的地位，也需适可而止，不应将其置于健康之上了。