教师的英姿飒爽：我如何在课堂上‘插’到我的英语老师
记得初中时，我对英语课总是充满恐惧，觉得自己不够聪明，不会说流利的英语。直到有一天，我决定改变这一切。我开始积极参与课堂讨论，并尝试模仿老师讲话的方式。
每当老师提问或者讲解新单词时，我都会尽量用中文翻译出来，然后再用英文表达。如果我做错了，也不会害怕，而是勇敢地纠正自己。在一次学习新的动词时，我遇到了一个难点——“run”和“running”的区别。我不是很清楚它们之间的差异，所以我决定向老师请教。
这次，我的行为引起了老师注意。她走过来询问我的问题，并耐心地解释了两者的不同之处。这让我深受鼓舞，因为她没有因为我的错误而生气，而是将它视为一种学习机遇。从那以后，每当我有疑问或想分享一些发现，都会主动找她聊天。
在一次阅读课上，我们要分析一篇关于环保的小故事。当我们讨论这个故事中的环境保护主题时，一位同学提出了一个关于可持续发展的问题。虽然他使用了一些不太准确的语法，但他的想法却非常好。他提出建议学校可以通过减少纸张使用来减轻对森林资源的压力，这一点让全班都被打动了。
此刻，在这个充满活力的课堂氛围中，那个曾经让我感到不安的地方变得熟悉又温暖。我意识到，用正确且流畅的话语去表达自己的观点，就像是在英语课上“插”进我们的英语老师一样，她教会我们如何在语言里找到力量与自信。
现在，当有人问起我最喜欢哪个学科的时候，我毫不犹豫地说：“当然是我最喜欢的English!”因为那个时候，仅仅是一段简单的话语，让我感受到了真正意义上的变化和成长。而这一切，是由于那位英俊帅气、知识渊博、总能激发学生潜能的大师——我们的英语教师。在她的带领下，我们一起追逐梦想，用英文书写属于自己的未来。
